微课的设计思路范文（微课教学设计思路）

本篇文章给大家谈谈微课的设计思路范文，以及微课教学设计思路对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、学写观察日记微课教学设计
• 2、小学二年级下册语文微课教学设计
• 3、小学语文微课教学设计
• 4、学习微课制作说明心得体会5篇

学写观察日记微课教学设计

总的来说，这次录制微课的过程还是比较顺利的，最终呈现的教学效果也基本符合我设定的三维度教学目标。我认为我的微课《作文指导——学写观察日记》亮点表现在以下几个方面：（一） 教学环节设计合理。

了解观察日记的格式，学会写观察日记，养成记录生活细节的习惯。 以“豆娃娃”的培育过程为例，练习动手操作，记录培育过程。 以“豆娃娃”的培育过程为载体，练习写小的“观察日记片段”。

总结完了写作要点，我开始让学生小练笔。师：大蒜在一周之后又有什么变化呢？我让学生观察讲台上的大蒜，然后在草稿本上写一个自然段，时间为十分钟。在学生的写作过程中，我当堂巡视，把看到的学生写得好的句子读出来。

小学四年级作文教案习作总要求写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记2， 连续性的观察日记，即写一个过程。如：观察花开的过程、豆芽生长的过程可以选择以上其中的一个写一写，写之前先要观察。

思路一：观察日记的写作结构 标题：给日记起一个简洁明了的标题，如“观察日记：公园里的人们”或“观察日记：一天中的天气变化”。 日期和地点：在日记的开头写明观察的日期和地点，以便记录时间和地点的变化。

小学二年级下册语文微课教学设计

1、篇一：小学二年级语文下册教学设计案例合集 教材简说 《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。

2、教学时数：两课时 教学过程 第一课时 教学目标：初步感悟课文，识记本课的生字。 教学重难点：识记生字。 课前准备：生字卡片、小黑板。

3、教学过程：谈话导入 同学们，在我们一年级的时候学过音序查字法查字典，现在我们来学习部首查字法查字典。

小学语文微课教学设计

国内较早提出微课概念的是广东佛山教育局研究员胡铁生，他将微课定义为按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展与学活动的各种***有机组合。

微课是为学习者服务的，所以衡量微课效果的指标是学习者的最终学习体验。在微课设计过程中，选择的课程内容和各项***的组织都要以学习者为中心开展进行。

总结：字典是我们的好老师，也是我们的好伙伴，我们在生活和学习中遇到不认识和字，都可以请教它，希望同学们能跟它成为好朋友。

学习微课制作说明心得体会5篇

1、微课程学习心得体会 篇1 刚接触，既好奇又疑惑，有空就进入教师网学习，看看里面的微课，觉得里面的内容不详尽，又到其他网络搜索，看多了我就悟出了道。“它具有以下特点： “微课”不同于常态教学研究活动。

2、学习微课制作说明心得体会1 说到“微课”并不陌生经常会听到，但是在我的潜意识当中自认为“微课”这样“高、深”的东西对我来说太远了，它看得见摸不到，没想到就在本周我会有机会参加微课制作学习。

3、微课程学习心得体会1 微课——这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。

4、【篇一】微课——这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。

微课的设计思路范文的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于微课教学设计思路、微课的设计思路范文的信息别忘了在本站进行查找喔。