大班科学说课稿范文（大班科学说课稿获奖说课稿）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园大班科学实验活动说课稿范文2020
• 2、幼儿园大班科学动物是怎样睡觉的说课稿2020
• 3、幼儿园大班科学会说话的标志说课稿格式2020
• 4、大班科学活动沉与浮说课稿

幼儿园大班科学实验活动说课稿范文2020

幼儿园大班科学实验活动说课稿范文一：奇妙的水 活动目标： 通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。 能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

幼儿园大班科学小火箭上天说课稿范文一 活动目标： 在尝试探索中感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。 有主动探究的意识，体验科学探索的乐趣。 活动准备： 物质准备： 红、绿小火箭人手一个(大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体)。 经验准备： 幼儿对空气已有初步的认识与了解。

幼儿园大班科学水和油说课稿范文一活动目标：观察水和油混合时互不相溶的现象，激发探索的兴趣。了解哪些物品可以去除油渍，开拓幼儿的视野。让幼儿通过动手操作，得出水和油是互不相溶的结论。让幼儿在实验中操作，发现油和水在杯子会发生什么变化，产生什么现象，并能得出结论。

在探索活动结束后，我组织孩子们进行讨论和交流，发展了他们的语言表达能力，也体现了师生互动和幼儿之间的互动。活动流程： 导入活动：通过展示PPT上的实验物品图片，让孩子们说出有哪些东西，然后出示鱼缸，覆盖布，让孩子们猜测哪些东西会沉，哪些会浮。 演示活动：示范木块和石头的沉浮现象。

《认识树叶》幼儿园大班说课稿一 说教材分析 《认识树叶》这一活动是在平时户外活动中，小朋友对树叶产生了浓厚的兴趣：树叶身上怎么会有花纹为什么树叶会掉下来等等，孩子们有问不完的问题。

幼儿园大班科学动物是怎样睡觉的说课稿2020

1、动物午睡PPT、幼儿睡觉图片、背景音乐。 活动过程： 音乐导入，激发幼儿兴趣。 播放音乐《摇篮曲》，带领幼儿入场。 教师：“你们听了刚才的音乐有什么感觉？”。

2、“喜爱动物”、“和动物交朋友”永远是孩子的天性。另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增强抵抗力，促进幼儿的生长发育，同时要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。

3、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。

4、【评析】这一环节中，通过生动、形象的课件演示，以故事的形式让幼儿感知动物是如何过冬的。如，燕子南飞、青蛙冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。当幼儿说到青蛙睡大觉的时候，随即丰富词汇：冬眠。本环节幼儿了解了动物不同的过冬方式。

5、当幼儿说到蝙蝠睡大觉的时候，随即丰富词汇：冬眠。这一环节中，课件的展示进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式。（5分钟）提出问题讨论：1）、蝙蝠在冬天靠冬眠来过冬，还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的？如，蛇、青蛙、乌龟等。

6、幼儿一种动物，教师就出示这种动物正在过冬的画面。蝙蝠：后脚钩挂在树洞睡觉，冬眠。松鼠：贮存食物。 梅花鹿：换皮毛。 小白兔：换皮毛。你们还知道哪些小动物，它们是怎样过冬的？出示图片。①图片中青蛙、蛇、乌龟、狗熊都和故事中的蝙蝠一样，所***用了同样过冬方式（冬眠）。

幼儿园大班科学会说话的标志说课稿格式2020

幼儿园大班科学会说话的标志说课稿范文一 活动目标：认识几种生活中常见的标志。知道要遵守公共秩序和规则，萌发自觉维护公共秩序的情感。

我说课的题目是大班社会《祖国在我心》，热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出：幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。因此，爱国主义教育始终是我教学的重点。

幼儿园说课稿大班 篇1 设计意图： 孩子们平时在班级比较喜欢画机器人，模仿机器人的动作，孩子们对机器人充满了兴趣。一次偶然的机会听到了这首《莫扎特第四十交响曲》，音乐的前半部分带有电流声，我觉得挺适合做机器人的音乐游戏，所以设计了本次活动。

幼儿园说课稿 篇1 说教材 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。 家是每个人生活港湾，家庭温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会态度，幼儿对家庭感受也将影响其人生道路。幼儿自己家里人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员生日、职业、爱好等并不是很了解。

幼儿园中班说课稿 篇1 中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。 说教材： 中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。新年刚过，幼儿们对红彤彤的新年还余兴未尽。

大班科学活动沉与浮说课稿

教师通过讲解和示范，让幼儿掌握了记录卡的使用方法以及上浮、下沉的标志，为接下来的记录活动做好准备。 记录活动：（指导语：哪些东西会下沉？哪些东西会上浮？请你用沉与浮的标记记录下来，并出示记录表。

《新纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

各位老师，大家好。今天我来说课的内容是《沉与浮》这一科学教育内容。我将从教材分析、目标设定、准备材料、教学方法以及活动流程等几个方面进行详细阐述。首先，从教材分析来看，《新纲要》指出，科学教育应紧密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的自然事物与现象作为探索实践对象。

设计意图：大班幼儿好奇心强，对周围事物有浓厚兴趣，喜爱亲自动手探索。玩水活动广受幼儿欢迎，沉与浮是日常生活中常见的科学现象。《新纲要》强调幼儿科学教育旨在激发兴趣、培养探究欲望和能力，利用身边事物作为探索对象。

探索不同物体的沉浮现象，学会记录实验结果。通过实验培养互相礼让、学习分工合作的能力。自主实验探索科学现象，培养对科学活动的兴趣。乐于探索、交流与分享。

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