范文想象类作文 范文想象类作文600字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于范文想象类作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍范文想象类作文的解答，让我们一起看看吧。

1. 假如我三十岁为题的作文范文？
2. “部编本”新教材来了，新教材下孩子的作文和阅读应该如何学习？

***如我三十岁为题的作文范文？

三十岁的我，长着圆圆的脸，眼睛不大却炯炯有神，细高的个子，身穿白大褂，胸前挂着听诊器，显得十分精神。

　　星期日，我正在家里休息，突然电话响了，是医院打来的，“有一位病人急需做阑尾炎手术……”放下电话我急忙穿上外衣，奔向医院。

　　到了医院，我看到了那位急诊病人，只见她痛得满头大汗，我又定睛看一下，觉得这位病人怎么这么眼熟啊？我又仔细想了想……啊！原来是学前班的班主任高老师。看到她痛苦的样子，我没去打扰她，为了争取时间，我急忙进入手术室，换上手术服，边清洗边消毒，又暗暗下定决心，一定把高老师的手术做好。

　　当我拿起手术刀轻轻划开患处时，我顿时想起在学前班的路上，我突然被石头绊倒，右腿碰破了，鲜血直流，把小腿都染红了。当时正是大夏天，又热又痛，急得我满头大汗，这时被高老师碰见了，她急忙拿出手绢，轻轻地给我包扎起来，扶着我来到了学校找来校医，重新消毒、上药、包扎，使我很快地得到了医治，高老师还鼓励我要坚持。

　　几天的时间，我都是一瘸一拐地走路，什么运动都不能做，有时还很痛，高老师常常安慰我、关心我、照顾我，无论是吃饭、上床午睡、上厕所等，都有高老师的陪伴，高老师对我付出的爱使我至今不忘……“别想了，集中精力做好手术！”我心里想着。在护士和***师的配合下，经过一个多小时的时间，终于把高老师的手术成功做完了。

　　第二天上班，在我查病房时，我轻轻地喊了一声：“高老师，您好点了吗？”高老师慢慢地睁开了眼睛，上下打量我，又想了一会儿，“是你,邴雍涵！啊！长这么大了……”高老师拉着我的手又惊又喜地说。

　　“高老师，是我，您的手术是我做的，您还疼吗？”我关心地问。

　　“不痛，不痛了，真谢谢你呀！星期天都没有休息。”“高老师，您千万别这么说呀，救死扶伤是我们医生的责任，再说，这也是我的工作呀！”我抢着说。

　　我看着高老师笑得那样开心，我也很开心，因为在我三十岁时，我终于为我的启蒙老师做一件有意义的事。我好高兴，我好幸福。

“部编本”新教材来了，新教材下孩子的作文和阅读应该如何学习？

阅读是写作的基础，是自外而内的吸收，是学习语言；写作是阅读的目的，是自外而内的表达，是运用语言。运用语言的能力必须以学习语言为基础，也必须通过阅读的内化吸收来完成。

一、学会听课

在课堂上，最基础的便是听课，要听清老师讲的知识点，听清同学的发言。收集相关信息后，学会动脑思考，知识点是什么，与同学的观点是否一致。不能盲目信服某个观点，要有自己判断力，并勇于说出不同的观点，请教老师、与同学交流，才能做到集思广义

二、多读多写

俗话说，“巧妇难为无米之炊。”所以首先需对课***好提前预习，认真阅读、做好相关笔记，注重课文的写作方法外，可以结合每个单元阅读与之相关的课外读物、名篇名著。提高语文素养，培养语感和写作能力。

书籍来源：图书馆借书、班级经费购买书刊、同学之间***共享、班级之间定期交换课外读物、社会图书分享圈、开展读书活动、展示课外阅读的收获与体会等，都会有效扩大阅读范围。

三、读写结合

在写作前必须对客观事物和社会生活进行多侧面、多角度、全方位的观察，获取写作素材。那么读是基础，写是运用和提高，通过“读”来感知课文了解内容，是阅读教学的首要环节。只有读写结合，对重要的知识点要认真做好笔记，为复习立好根本，才能有效地提高写作能力。从写日记开始，写日记可以积累写作素材，把生活中所见、所闻、所感、所思随时写下来，从而逐步学会把一件事写清楚、写具体。再养成写读书笔记、读后感、制作阅读卡片等良好习惯。

四、注重老师的批改与讲评

老师的指导，批改、讲评更是对提高学生的写作能力起到关键性的作用。总结出经验，就能知道怎么去审题、立意、选材更好地写出优秀的文章。另外，多向写作比较优秀的同学学习，分析其文章好在哪里，还可以修改哪些地方，从中得到提示与启发。做到以点带面，取长补短，共同提高的写作水平的目的。

到此，以上就是小编对于范文想象类作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于范文想象类作文的2点解答对大家有用。