小学数学课题研究范文 小学数学课题研究范文大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学数学课题研究范文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学数学课题研究范文的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学数学课题研究最佳课题？
2. 小学数学课堂如何培养学生的研究能力？

小学数学课题研究最佳课题？

学生的数学学习过程研究

一，什么是学生的学习起点，在数学教学中，学习起点有哪些不同的类型？

二，如何寻找与有效运用学生的学习起点？

三，对数学概念掌握计算技能或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。

四，如何对学生进行针对性的辅导？

五，关于两极分化现象的成因与对策研究。

六，关于学习困难的系统研究

七，小学数学课前基础调查的作业设计研究

小学数学课堂如何培养学生的研究能力？

小学数学课堂培养学生研究能力？研究生吗？要研究新课标的要求，教师教育课程应该倡导学生积极参与探究、交流、合作等学习活动，让学生成为学习的主人。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！一直强调并践行学习数学的过程应该是积极的、有趣的、充满想象力的过程。课堂上如何协***与学，个人觉得有以下几点需要注意。

① 数学和生活紧密结合

数学教学应多练习实际生活，以学生感兴趣的形式，从感兴趣的生活实际例子出发，在生活中体验数学，在数学中感受生活。充分利用还的日常数学经验情景导入，感受到用数学的乐趣。在我的专栏里面，每一个知识点导入都是从一个小故事或熟悉的生活现象开始。

② 根据内容设计游戏环节

设计一些吸引学生的游戏，才能在课堂上“玩数学”，不要过分依赖课件PPT，在生动有趣的动手实践中才能亲身体验探索知识的乐趣。也能使孩子真正经历观察、猜测，验证、推理的思考过程。比如在一年级对称现象认识中，王老师设计了格子涂色游戏，感知数学的魅力

③ 引导式提问

根据设置的情景和游戏，结合知识点提炼数学问题，让孩子在尝试解决问题的过程中，积极调动听、看、想、讲、做、动、静等要素来进行思考，让孩子充分经历知识的发现过程。提问需要技巧，考察老师课堂节奏的控制。

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关于小学数学的启发教学，我认为应该让学生由易深入到难，由简单到复杂，由点到面逐步深入。例如角的认识老师出图最常见的角——锐角。学生认识了这种角的特点，让学生研究这种角在日常生活中有什么用处？哪里你见过？可举出例子！然后出示图片让学生看图片上的角，比较这些角有什么不同？让学生研究各种角，启发学生说出各种角的特点。这样由点入面，由简单到深入的认了角的种类和各种角的特点。教师要多提问多启发，学生要多思考多回答。

作为一名一线的小学数学教师，我来说说我的一些想法：

对于学生的研究能力，绝不是一蹴而就的，应该是一个循序渐进的过程，从最基本的能力开始。

现在的小学数学一直在说四基，四能，这当中就包含了学生的研究能力。

对于老师和学生而言，最重要的培养阵地在课堂，结合四能，教师要在课堂培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，当然培养能力的前提是保证基础的牢固。

在课堂上，教师需要给学生贴近生活实际的情景，引导学生自己去提出数学问题，同时帮助学生将问题思考的更加深入，而后让学生去思考如何去解决问题，这一过程其实很重要，也是最容易被忽略的。如果只是让学生跟着老师走，必然谈不上研究，而让学生自己思考解决方法，实际就是在帮助学生积累研究的经验和方法，无论失败还是成功都是经验。在学生自己研究的过程中，教师可以在必要的地方进行提示或是组织研讨，帮助学生突破重难点。最后还要让学生回顾自己解决问题的过程，及时的总结方法，提升认识。

如果能按照这样的思路坚持下去，我想学生的研究能力自然就会得到提升。

一点拙见，见笑

到此，以上就是小编对于小学数学课题研究范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学数学课题研究范文的2点解答对大家有用。