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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于分析英语范文的问题,于是小编就整理了3个相关介绍分析英语范文的解答,让我们一起看看吧。
很多学生都有过这种疑问:英语语法繁琐复杂,我可不可以只背单词,不用学习语法,或句子成分这些东西呢?或者说,学习英语,认识单词就行了,为什么还要去分析句子结构呢?
对于这个问题,我的观点是,要学好英语,必须学会分析句子成分,而且,学会了分析句子成分,才能学好英语。
英语的句子成分,即英语语法,是将众多单词连接在一起的框架,也是粘合剂。
说话人按照要表达的意思,分别将这些单词放置在主语,谓语,宾语,定语,状语,补语等不同的成分位置。
只有分清楚这些成分,读者才能更清楚作者要表达的含义。
具体来说:
首先,学会分析句子成分,才能避免理解句子时望词生译。
在不懂语法的情况下,我们理解句子,只能是逐词翻译,但是,由于英语语言的词序与汉语有所不同,所以这样翻译出来的句子生硬晦涩,自己都不会理解。
比如,What is feared as failure in America is, above all, loneliness.
上述句子中,如果逐词翻译,“什么是害怕的作为失败在美国,更重要,孤独。”
这样翻译出来句子,真是中国人不懂,外国人不明白。
其次,学会分析句子成分后,可以帮助读者有效避开一些生词带来的麻烦。
还是以上面句子做例子:
如果读者对于其中above all 短语不熟悉,而通过分析成分,可知这只是句中插入语的成分,即使忽略它,也不影响对整句话的理解。
再者,学会了分析句子成分,有助于一些句型,短语的记忆。
学英语,一定少不了背诵,而需要背诵的除了单词之外,还有一些句型,短语。对于初学者来说,背诵就是死记硬背的事,而实际上,很多句型,短语在语法理解的基础上,背诵起来会更容易。
比如,It is said /believed that ……,***. is said/believed to do 等句式的区别记忆
以上句式,是同种意思的两种不同表达方式,用到两种不同的句型结构,如果死记硬背,很容易搞混,但如果学生能分析清各自的句子成分结构,那就会很容易背过。
另外,学会了分析句子成分,我们才能做到英译汉,汉译英的轻松转换,才能有更高级的发展。
很多时候,我们在词汇量足够丰富的情况下,也可以勉强应付一些外文的阅读,但是,要想有进一步职业的发展,就不可能只是勉强理解英语句子的水平,而是要做到英汉的互译,这样的话,就必须知道汉语与英语两种语言之间句子结构的差异。
对于这个问题,我的观点是,要学好英语,必须学会分析句子成分,而且,学会了分析句子成分,才能学好英语。
英语的句子成分,即英语语法,是将众多单词连接在一起的框架,也是粘合剂。
说话人按照要表达的意思,分别将这些单词放置在主语,谓语,宾语,定语,状语,补语等不同的成分位置。
只有分清楚这些成分,读者才能更清楚作者要表达的含义。
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你好,作为家长,写小学英语试卷分析有以下几个步骤:
1. 熟悉小学英语教材和课程标准:了解小学英语教材和课程标准可以帮助家长更好地了解小学英语知识点和难度,从而能够更准确地编写试卷。
2. 设定试卷难度:根据孩子的学习情况和年级水平,设置试卷难度适当,既不能过于简单,也不能过于困难。
3. 合理安排试卷结构:试卷结构应该合理,包括听力、口语、阅读和写作等部分,每个部分的题目数量和难度也需要平衡。
4. 选取适当的题型:小学英语试卷的题型应该多样化,包括选择题、填空题、连线题和简答题等,这样有助于检查孩子的不同语言技能和理解能力。
5. 注重语境和实际应用:试卷中的题目应该注重语境和实际应用,让孩子在练习中逐渐形成自然的英语语感和应用能力。
6. 适时反馈和调整:在孩子完成试卷后,家长需要及时进行反馈和调整,让孩子了解自己的优劣势,从而更好地提高自己的英语水平。
到此,以上就是小编对于分析英语范文的问题就介绍到这了,希望介绍关于分析英语范文的3点解答对大家有用。