高中语文教案范文 高中语文教案范文模板

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文教案范文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文教案范文的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师资格证考试高中《语文》考什么？
2. 语文四维目标指的是什么？

教师资格证考试高中《语文》考什么？

自认为不难考，只是笔试面试战线拖得比较长。

笔试分三门，综合素质和教育知识与能力与其他科目一致，综合素质没有什么难度，前面的基础知识比较简单，作文要努力向教师的方向靠拢；

教育知识与能力考察范围较广，包括教育学、心理学、教育心理学，知识点比较碎，题型比较多，但是好在考的知识很基础，建议多看看历年真题，多分析一下考题规律；

语文学科内容要注重教学设计，多看看历年真题中的参考答案是怎么设计的，我基本上没有复习，就在进考场之前看了一眼教学设计开头和结尾的套话是怎么说的。

面试没有想象中那么难，不用太紧张，主要准备的内容就是在高中语文课本上的篇目，但是不一定是哪个版本的课本，不仅仅只有文言文，现代文和诗歌甚至作文都在考试范围之内，可以从每个部分中挑一两篇写写教案，比如遇到文言文是怎样的流程，诗歌是怎样的流程等，面试时间需要准确把握，建议考前多练习，另外要注重板书，可以在宿舍买个小黑板多练练，舍友互相听课，或者帮忙录下来，自己找找问题在哪里。

总体来说高中语文教师资格证没有很难考，要对自己有自信，当然任何的成功都需要努力，愿你早日梦想成真。

语文四维目标指的是什么？

语文四维目标指的是:

1、语言建构与运用：

指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。

2、思维发展与提升：

学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维和创造思维能力的发展，以及思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。

3、审美鉴赏与创造：

学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动构建起来的审美意识、审美情趣与审美品位，以及在此过程中逐步掌握的表现美、创造美的能力。

4、文化传承与理解：

学生在语文学习中，继承中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和和地区文化的能力，以及在语文学习过程中表现出来的文化视野，文化自觉意识和文化自信态度。 

新课标的“四维目标”是指政治认同、国家意识、公民人格、文化自信。

1、政治认同。是人们在社会政治生活中产生的一种感情和意识上的归属感。它与人们的心理活动有密切的关系。

2、国家意识。定义指生活在同一国家的居民在长期共同的生活、生产、斗争中形成的对整个国家认知、认同等情感与心理的总和。

3、公民人格。指公民的个性。

4、文化自信。是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。

语文四维指标指的是：

1、知识与技能：掌握数与代数的基础知识，经历图形的抽象、分类和性质探讨，掌握图形与几何的基础知识，在实际问题中收集和处理数据，并掌握统计与概率的基础知识，参与综合实践活动，积累活动经验；

2、数学思考：体会代数表示运算和几何直观等方面的作用，初步建立数感、符号意识和空间观念，发展形象思维和抽象思维，了解数据和随机现象，体会统计方法的意义，在数学活动中发展合情和演绎推理能力，清晰表达想法，学会独立思考；

3、问题解决：学会提出问题，获得分析和解决问题的基本方法，学会合作交流，初步形成评价与反思的意识；

4、情感态度：积极参与数学活动，锻炼克服困难的意志，建立自信心，了解数学的价值，勇于质疑，实事求是

到此，以上就是小编对于高中语文教案范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文教案范文的2点解答对大家有用。