文章目录
[+]
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级日记范文400的问题，于是小编就整理了3个相关介绍三年级日记范文400的解答，让我们一起看看吧。
（图片来源网络，侵删）
小学三年级作文存在的问题及策略是什么 ？
谢谢邀请！写作文是小学生最头疼的一件事，尤其是三年级学生，从低段识字教学的写话进入到中段阅读教学的作文，根本不知道如何审题立意，如何选材、剪裁，如何谋局布篇等，因此，我认为必须借助阅读教学，来指导学生如何作文：
1、题目是文章的眼睛，要写好作文，首先要审好题。在阅读教学中，引导学生弄清题目的意思，分析作者是怎样立意，怎样紧扣题目来写的，从中学习审题方法。
（图片来源网络，侵删）
2、通过课文内容的分析，指导学生如何选材。不但要让学生弄清课文的主要内容，而且要指导学生理解为什么要写这样的内容。使学生体会到，作文要选择哪些最能表现中心的材料来写。
3、通过分析课文的结构层次和详略处理，指导作文的剪裁和布局。一篇文章是由多个层次构成的，要指导学生弄清课文层次编排的顺序，详略的处理，理解其好处。使学生懂得作文应该按什么顺序组织材料，那些材料应该详写，那些材料应该略写如何谋划文章的格局等。
（图片来源网络，侵删）
4、在学生的作文中，往往出现层次脱节或过渡不自然等现象，主要是学生不会使用过渡句或使用不当。这个问题可以通过分析课文来解决。使学生懂得过渡句在文章中的作用，逐步学会作文的过度衔接。
5、很多课文都是用中心句点题，教学中，抓中心句是理解课文主题的有效途径，也是指导学生作文点题的良好时机。学生了解了中心句的点题作用以及不同的点题方式，并不断在学习中进行尝试，就能逐步掌握点题的方法。
6、指导学生分析课文开头、结尾的写法，修辞方法的运用等，从中学习表达技巧。
孩子今年四年级了，不会写作文，看见作文头疼，咋办，让他写日记，整天记流水账？
我觉得您首先得让孩子养成写日记的习惯，孩子对作文的认识程度没有那么深入，就算记流水账也要让孩子每天坚持，俗话说孰能生巧嘛。慢慢的孩子就能掌握到写作方法了。我有如下几点建议希望可以帮助您的孩子：
1.可以先通过背诵作文范文，慢慢去模仿范文的写作方法，逐渐提高了自己的作文水平。“这种模仿不是照搬照抄，不然肯定提高不大，我让孩子去学的是作者的思维和逻辑，以及谋篇布局。孩子太小的话也可以让孩子多读一些范文日记也是很有帮助的哦。
2.一定要提醒孩子，应该先在脑海中思考写作方向，像您孩子这种情况，您让她在写日记前先构思要写的内容，进行谋篇布局，拟一个写作提纲，不然写出来的作文很难做到逻辑严密，逻辑一混乱，就变成了流水账了。
3.在家练习作文写作时或者写日记时，一定要多修改，在修改过程中，孩子才会明白自己的作文差在哪里，哪些地方需要注意。在不断修改和写作当中，让孩子的作文水平逐步。
这就是我的三点心得，希望可以对您孩子写作能力的提高提供些许帮助。
给您几点建议，您来试试看:
1.很多学生从小的时候就养成了害怕写作文的情绪，所以一提写作文就头痛。作为家长和老师不要从埋怨的角度去让孩子去写作文。要教给他们方法。方法第一个最重要的是兴趣，没有兴趣做什么都不会很好。
2.提高写作兴趣，首先从他感兴趣的点入手，比如，他很喜欢赛车，就问他喜欢的原因，让他说出来，再诱导他喜欢哪个类型的赛车，让他描述出来，再问他同学中有和他兴趣相同的人吗？让他讲出来。诸如此类，一步步引导他先说出来，不急于动笔，他都说完了后，让他把所说的连贯起来再讲一下，这就是一篇很有意思的作文，然后鼓励他写成文字，并多给予表扬，激发孩子的作文兴趣，让他觉得写作不难。
3.现在很多孩子生活非常单调，除了学校，家里，就是去兴趣班，家长要多带孩子去自然界观察，让他们眼界开闊，有内容可写，这是关键。
4，通过老师讲解的写作方法可以借鉴过来指导孩子进行写作练习，写作练习不是逼出来的，应该是有感而发。
希望您努力试验一下，有什么问题大家一起再交流！
四年级孩子看见作文头疼，这是正常现象，没有多少人看见作文就高兴的。问题在于孩子不会写作文，写日记就流水账。“咬文嚼字的鱼”建议你分三步走：
1.写长来。把文章写足字数要求，四年级一般要400-600字。要引导孩子写人叙事把记叙六要素（时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果）交代清楚，按照时间或空间顺序写完整，注意人物、景物的描写。例如写人可以描写他的外貌、语言、行动、心理、细节等，写景状物可以从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等角度，描写景物的颜色、形状、声音等特点。不要干瘪瘪地“老师对我说”，而要写成“老师高兴地对我说”，再具体可以写成“老师对我点点头，微笑着摸摸我的脑袋，高兴地对我说”；不要简单陈述“学校里有一棵大榕树”，而要写成“学校里有一棵高大而茂盛的、郁郁葱葱的榕树”，再具体可以写成“学校里有一棵高大而茂盛的、郁郁葱葱的大榕树，树上小鸟叽叽喳喳，树下孩子嘻嘻哈哈”。先不管重点详略，不要怕记流水账，只管把人和物写具体，客观上就是把文章写长 ，培养码字的自信。
2.学剪裁。在写长文的基础上，考虑对事件的经过根据中心确定重点，与文章中心相关详细写，与文章中心无关简略写甚至不写。文章从长变短，就容易的多了。把流水帐砍成重点突出、主次鲜明的文章。
3.学点题。写文章是为了交流思想感情，文章要注意提炼思想，表达感情。要注意深化文章主题，以小见大，写有意义的***，或挖掘出***的意义所在。这样写需要孩子多阅读，丰富自身思想感情。开始时，家长可多加引导启发。
至于仿照作文选、积累好词好句、背诵作文素材，都是外在的***手段，家长可借鉴一下。学习写作文不可能一劳永逸，需要不断尝试，最好能多修改，中间要多鼓励，有进步要表扬。花开有时，家长要静待花开。
有共鸣，欢迎评论分享点赞！
有争鸣，欢迎转发分享异议！
小学三年级，孩子数学基础一般，家长该如何辅导孩子呢？
作为一个海淀区小学生的家长，我认为，要从根本上解决问题还是要和孩子多读书，多玩，多参加体育锻炼。
好多人认为数学成绩和玩，体育没有关系，其实关特别的大，容我慢慢讲来。
我们先说一下家长辅导什么？
1.适合自己的学习方法。适合自己的学习方法可以让自己取得事半功倍的效果，这也是家长的主要任务之一。
2.对知识点进行查缺补漏。这是家长和老师都经常要做的事情，根据孩子的实际情况进行有目的的学习。
3.考试技巧。我们都知道，学习好还是不够的，还得考好才行，如何考试考好绝对也是一门技术活儿。
孩子基础没打好的原因是什？
1.语文没有学习好。很多数学上次都是在做文字游戏，如果语文没学习好，审题出现错误，后果就严重了。
2.游戏做的少。小孩的特点就是抽象思维能力差，没有见到过的，他想不出来，所以需要做大量的游戏来增加孩子的积累。
3.体育活动参与的少。数学题目中，好多题目都是以体育活动的形式岀视，多参加体育活功可以让孩子更适应题目内容。
我们应该怎辅导孩子？
1.多和孩子一起读书。多读书可以提高孩子的理解能力。
2.多和孩子一起做手工。孩子见到过才能理解，多做手工。
3.多参加体育活动。在体育活动中找到规律，就能解决一部分数学问题。
总之，我认为，要从根本上解决问题还是要和孩子多读书，多玩，多参加体育锻炼。
才三年级一切都来的及，这个阶段数学相对简单，一个最简单有效的方法就是找几套一到三年级的期末考试试题，每个阶段多找几套，让他独立[_a***_]，从中找出他的薄弱环节，加强训练就可以。至于书写速度和规范程度以及细心程度也要注意一下。
小学三年级属于小学里的中级阶段，具有承前启后的作用，它是一二年级基础知识的延伸，同时是四五六年级数学知识的铺垫。因此小学三年级数学知识的学习是非常重要的，我们千万不能掉以轻心。
孩子数学基础一般，就说明孩子的数学学习水平位于中等吧，作为家长的你能发现这个问题并想为孩子辅导，可见你也是一位负责任的家长。
- 首先你要找到孩子基础一般的原因，并对症下药。比如说：是孩子的计算能力不足，还是孩子做题速度慢，还是孩子粗心大意，或者是旧有的知识掌握不牢等。只有找到原因，才能够对症下药，有针对性地加以训练。
- 教会孩子科学的学习方法。无论是哪一科目，都有其学习方法。数学题的做题方法：读题、审题、列式、计算和检查。不光是应用题这样，其它题都是如此，只要你能遵循这个规律，相信孩子的数学成绩一定会稳步提高的。
- 数学学习离不开适当的练习。就是要让孩子去做题，在习题中巩固和提高。数学是培养孩子全面思维和计算能力的一门学科，只有通过大量的练习，才能见多识广，才能在遇见类似问题时候迎刃而解。
4.对孩子要有耐心，多一些鼓励。不光是老师对孩子们要有爱心、耐心、包容心，家长同样也是如此。学习不是一蹴而就的，它可能会出现反复，甚至倒退，这都是可能的。作为家长的我们不能在孩子学习成绩一出现下滑就予以打击，相反的是我们要多鼓励孩子，给孩子以信心，只有这样，孩子才会信心满满，稳步提高。
孩子目前上三年级，我想说的是作为家长的你也不必过于担忧，只要你能按照上述方法去要求和辅导孩子，我相信他的学习成绩一定会给你带来惊喜的。
我是阑珊之火，以上仅代表我的个人观点，不足之处还请大家多多指点，同时欢迎大家留言探讨。
到此，以上就是小编对于三年级日记范文400的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级日记范文400的3点解答对大家有用。
