高中班会记录范文大全 高中班会记录范文大全图片
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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生看图写话范文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学生看图写话范文的解答，让我们一起看看吧。
（图片来源网络，侵删）
小学一年级的看图写话，我们班的开心果，有范文吗？
开头介绍人物的外貌，并且抓住外貌特点进行介绍。比如他的眉毛上有一颗黑色的痣，在介绍人物外貌时，也可以加入一些修辞手法，比如他的眼睛又大又圆，就像两颗黑葡萄一样。接着介绍他的特点。这里特点是我们班的开心果，所以可以举几个事例来说明他在班级里的搞笑样子。比如一次课间，其他同学都跑出去玩了，只有他呆在教室里捣鼓点东西，等到上课铃响的时候，我们发现他竟然拿笔在自己的嘴上花了两撇小胡子，冒充数学老师，装模作样地站在讲台上模仿数学老师的样子，“”啊！你们都给我坐好了啊！谁谁谁，你的作业完成了吗？今天完不成不许回家。”这样滑稽的样子，把全班同学都逗得哈哈大笑。一个事例不足以证明他是开心果，还可以多举两个事例来证明他是开心果，那么在举事例的时候要注意详略得当。最后点题，这就是我们班的开心果。低年级作文的结构要清晰，一般写三段就可以了。
首先谢谢邀请！
（图片来源网络，侵删）
一年级的看图写话，是今后写作文的基础，我认为不要依赖范文。要求不高，只要能根据图上的内容，写几句连贯的话就行。最好能用自己的话把它写下来。
但对一年级的娃娃来说，还是一个难题！那就要教给他们看图写话的方法:
（图片来源网络，侵删）
第一，看图要有顺序，是从上到下，从左到右，从远到近或下到上，右到左，近到远，都行。总之要有顺序地看，才能引导娃娃有序地写。
第二，看看图上都画了些什么？画的是什么时候？在什么地方？他们在干嘛？干得怎么样？当时大家的心情怎样？结果如何？
第三，引导娃娃回答这些问题后，教他们像说故事一样用自己的话复述一遍，再写下来。
这样长期练习，娃娃掌握了方法后，再通过平时知识的积累，要写好看图写话或是作文就容易多了！
小学一年级看图写话其实求很简单，我们班的开心果这个题目也不难。与其让孩子学范文，还不如教会孩子看图写话的方法。
可以先脱离图画本身，引导孩子解题的好习惯。比如，问孩子，你理解什么叫开心果呢？让孩子多说他/她的理解。说的内容，其实就在锻炼孩子的思维和表达。再问，你为什么认为他是开心果呢？还有哪些同学，哪些事会让你觉得是开心果呢？你自己是开心果吗？什么时候有点像开心果呢？
有了这些素材之后，再看图，问孩子图中的人物像谁？图中画的是什么事？你能把图中的孩子想像成你们班的xx，把图画内容用几句生动形象的话表达描绘一下吗？
用这样的方法，锻炼孩子看图说话的习惯和能力，调动他学习的积极性，会比单纯让孩子看范文，要更有价值。
有些一年级的孩子对于看图写话为什么会那么难接受，有什么办法可以提升吗？
小学一二年级的看图写话是公认的语文教学难点，对连连贯地表述一件事情都无法做到的一年级孩子来说，就更是难上加难。但这种“难”是建立在没有掌握看图写话的方法上的“难”，如果从一年级开始，老师和家长就有意识地引导孩子按一定顺序观察图画，有条理地进行叙述，并通过联想将画面内容生动完整的表述出来，那么看图写话的难度就会大大降低。
一、看图写话要从用一句话概括图画内容开始。
用一句话来概括图画内容，实则是引导孩子们抓住写作的中心，不要不顾图画内容而想写什么就写什么，从而写跑题。
而用一句话来概括图画内容，就要先从训练孩子写句子下手。
1. 学会写四素句
什么是四素句，就是观察图画，写出什么时间、谁、在哪儿、干什么。
冬天，两个小朋友在雪地上堆雪人。
2. 对于人物众多的画面或者对较为复杂的事件叙述，要学会用相应的关联词来有条理的表述。
A、学会用表先后的词语来叙述事情经过。
如”小明擦桌子“——只见小明先打来一盆水，将干净的抹布浸在水里洗了洗，然后拧开水，再将抹布铺在桌面上，一下一下使劲地擦了起来，最后又用一块干抹布将桌子擦得干干净净才肯罢休。
这句话用了表先后关系的”先、然后、再、最后“几个词，将小明擦桌子的过程描述得清清楚楚、有条有理。
B、学会有关联词。
合理的使用关联词，不仅使句子与句子之间逻辑分明，还使文章内容连贯，文***也增色不少。比如 ：“有的……有的……还有的……”，可以用来表述人物众多的场面——“下课了，同学们有的跳皮筋，有的踢毽子，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏。看，大家玩得多开心啊！”
除此之外，常用的还有”因为……所以……“”不但……而且……“”虽然……但是……“”如果……就……“等。
看图写话，在确定了画面中心内容后，要想让画面更生动，可以引导孩子从观察图画环境开始，先为人物出场渲染一个合理的环境。
如上图所示《堆雪人》，第一段，环境描写，交代人物活动的时间和地点及自然环境。可以这样写：
一个冬天的早上，下了一夜的雪停了，地上、屋子上，树上到处积满了厚厚的雪，白茫茫的，整个世界如同仙境一般。
三、引导孩子通过合理的联想和想象，将事情的起因、经过、结果叙述清楚。
1. 起因一般在描述完环境后就交代出来。
如下图所示《过河》，先交代了事情发生的时间、地点，交代了环境，随后就引出了一整个事情的起因：小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？
一般来说，单个图画的画面只是体现***中心，如下图《过河》的画面，只体现了小白兔和小公鸡爬上长颈鹿用长脖子搭起的“小桥”上，过了河。而小白兔和小公鸡为什么要过河，也就是起因是什么，要引导孩子们通过合理的联想和想象来交代完整清楚。
2. 交代事情的经过。交代事情的经过时，要想象人物的动作、神态、语言、神态、心理等活动，让整个画面像演电影一样生动起来。
如上图《过河》一文，小作者通过联想和想象，将动物们的语言、动作、心理等活动惟妙惟肖地描述了出来，这样的写话作文，不但情节完整，而且内容丰富，层次分明，也为三年级写好作文写下了良好的基础。
总之，看图写话首先要把图上发生的时间、地点、人物、环境交代清楚，还要把事情的起因、经过、结果交代完整，再通过联想和想象将人物的动作、神态、语言、心理等活动描述出来，合起来就是一篇好文章了。
例文构思步骤：
经典例文欣赏：
根据上文的构思过程，只要将这些内容用合适的文字联系起来就是一篇好文章。如下图所示：
看了看图写话的写作指导方法和构思步骤以及经典例文，大家是不是觉得写看图写话超级简单呢，俗话说“师傅领进门，修行在个人。”知道了写作方法和构思步骤，但要写出有条理、有文***的好文章来还需要长期的练习，不仅要将事情写完整、清楚，还要将语句写优美、生动。小朋友们不妨开动脑筋，想一想如何写才能让简单的图画变得像演电影一样生动起来。而只有做到这些，才能成就一篇好作文。
到此，以上就是小编对于小学生看图写话范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生看图写话范文的2点解答对大家有用。
