纵容的范文 纵容的作文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于纵容的范文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍纵容的范文的解答，让我们一起看看吧。

1. 历史上有哪些英年早逝的人？
2. 现在儿子六年级爱上写小说了，目前写了几万字了，我该支持吗，为什么？

历史上有哪些英年早逝的人？

三国时期东吴大都督:周瑜，汉武帝的心腹将:霍去病，太平天国的英王:陈玉成，八路军副总参谋长:左权，抗美援朝的英雄:毛岸英，黄继光，邱少云，罗盛教等无数为中国革命事业而英勇献身的英烈们。

张太雷、陈延年、罗亦农、罗登贤、谭嗣同、瞿秋白、王荷波、戴安澜、王铭章、陈翰章、赵世炎、许白昊、杨闇公、潘忠汝、吴光浩、刘光烈、卢德铭、蔡申熙、伍仲豪、朱云卿、李明瑞、许继慎、曾中生、黄公略、霍去病、张子清、周逸群、蒋先云、顾正红、林祥谦、段德昌、高敬亭、高君宇、王烬美、邓恩铭、王佑木、夏明翰、刘和珍、刘胡兰、黄继光、董存瑞、赵一曼、伍若兰、周文雍、陈铁军、赵云霄、汪寿华、刘畴西、寻淮舟、刘伯坚、刘志丹、谢子长、吴先铭、吴焕先、罗奇园、方志敏、石评梅、周维炯、李硕勋、江上青、江竹筠、彭永悟、夏云杰、许亭植、陈乔年、何孟雄、李伟森、胡也频、胡少海、谢晋元、萧子升、杨根思、杨连第、张思德、史文彬、雷经天、杨开慧、刘群先、向警予、闻一多、李公朴、蔡和森、林伟民、苏兆征、赵尚志、魏拯民、周子昆、赵博生、董振棠、黄忠岳、赵登禹、佟磷阁、秦邦宪、王若飞、宋教仁、袁文才、王一飞、罗世文、车耀先、杨靖宇、何挺颖、韦拔群、戴克敏、戴季伦、曾炳春、童长荣、王平章、候国忠、张自忠、李家钰、祁致中、李红光、李汉俊、陈安邦、陈荣久、邓中夏、恽代英、缪伯英、陈天华、陈潭秋、林基路、杜重远、阮啸仙、喻培伦、柳植荀、王青士、赵醒侬、张国庶、李子洲、毛科文、毛***、毛泽覃、毛建建、毛楚雄、毛岸英、曹学楷、陈文达、陈树湘、陈海松、林育南、唐澍、曹渊、黄爱、李源、黄励、陈昌、陈潜、左权、邓培、邓发、贺英、刘华、柔石、殷夫、杨殷、熊雄、彭湃、游曦、胡筠、朱瑞、陈光、冷云、王佐、李特、雷锋、陶毅、秋瑾、王杰等。

在我军的历史上，有一大批年轻的将领，为了拯救中华民族、为了新中国的成立，出生入死，血染疆场，英勇牺牲。他们的人生虽然短暂，但却放射出耀眼的光芒，永载共和国的史册。

1、卢德铭。1905年6月9日生，四川自贡人，***党员。秋收起义总指挥。1927年，为掩护部队突围而壮烈牺牲，时年22岁

2、王尔琢，1903年1月23日生，湖南石门县人。黄埔一期生，中国工农红军优秀指挥员，1928年8月25日，在江西崇义思顺墟追击叛徒时，英勇牺牲，年仅25岁。

3、黄公略，1898生，湖南省湘乡人，红军将领、军事家、中国共产党早期领导人之一，1927年加入中国***。1931年9月在战斗中负伤牺牲，时年33岁。

4、方志敏，1899年8月21日生，江西上饶市弋阳漆工镇湖塘村人，中国***革命家、政治家、军事家、杰出的农民运动领袖，土地革命战争时期闽浙（皖）赣革命根据地和红十军团的缔造者，1935年被捕牺牲，时年36岁。

5、刘志丹，1903年生，陕西人，中国工农红军高级将领，忠诚的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家、军事家，西北红军和西北革命根据地的主要创建人之一。1936年在山西中阳县三交镇战斗中牺牲，年仅33岁。

6、董振堂，1895年生，河北省邢台市新河县人，1931年12月14日，率兵举行了震惊中外的宁都起义。1932年4月加入中国***。红军高级将领，1937年1月，在甘肃省高台县牺牲，时年42岁。

7、吴焕先，1907年8月生，河南省信阳市新县人。鄂豫陕苏区和红二十五军创建人，中国工农红军杰出指挥员 。1935年8月21日在甘肃泾川四坡村战斗中英勇牺牲，年仅28岁。

8、左权，1905年3月15日生， 湖南醴陵人， 黄埔军校一期生，是中国工农红军和八路军高级将领，无产阶级革命家、军事家。1942年5月，在对日作战中不幸牺牲，年仅37岁。

9、彭雪枫，1907年9月9日生，河南省南阳市镇平县人，中国工农红军和新四军杰出指挥员、军事家，1944年9月在对日作战中不幸中流弹牺牲，时年37岁。

10、罗炳辉，18***年12月1日生，云南彝良人，革命家、军事家。历任团长、旅长、第六军第二纵队长、第十二军和第二十二军军长等职。1946年，罗炳辉任新四军第二副军长兼山东军区第二副司令员，在山东临沂病逝，时年49岁。

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现在儿子六年级爱上写小说了，目前写了几万字了，我该支持吗，为什么？

我是布点法的研究者，有缘回答你的问题。布点法认为“以自己的知与不知为参照来加工外界信息以便趋利避害”，根据这一原理来回答这个问题。

六年级的孩子爱上写作并能写上万字，这是典型的语言智力发达，应该鼓励、支持但合理引导，将来一定会成为一个优秀作家，韩寒就是一个好例子。问题是为什么支持？按照布点法的话语，这就需要补充一下相关已知才能加工外界信息 这些教学理论知识如下：

一、皮亚杰的认知发展理论，这个年龄段的孩子属于形式运思期，能做抽象思维，能按***设验证的科学法则解决问题，能按形式逻辑的法则思维问题。根据这一理论，孩子已经具备一定区分能力，能听懂大人担心学业的问题，所以合理引导很重要。

二、埃里克森的人格发展理论，这个年龄段孩子的发展危机是自我统合对角色混乱，像你孩子这种状况应该是发展顺利的心理特征：有了明确的自我观念与自我追寻的方向。根据这一理论应该鼓励一下孩子继续写作，如果强制性阻止则对孩子的人格发展不利 ，但强调合理分配时间，不要影响其它课业的学习，虽然这种孩子已经具备了超越普通孩子的自学能力。

三、知识学习的心理原理。家长担心的其它学业，从六年级开始，逐渐偏向程序性知识学习，如体能科与技艺科固然是程序性知识，数理化科的内容中也有相当成分的程序性知识，像数学的演算，物理化实验，都必须按一定程序进行，但任何程序性知识都包括部分陈述性知识，即先经语言陈述知识的内容，而后按程序运作达成学习的结果。

有了以上的补充知识，也就是有了足够的已知，我们可以给出答案就是支持孩子写作。具体怎样支持就是另一个问题，有缘再见。

到此，以上就是小编对于纵容的范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于纵容的范文的2点解答对大家有用。