2016高考安徽作文范文（2016年安徽高考作文）

今天给各位分享2016高考安徽作文范文的知识，其中也会对2016年安徽高考作文进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、2016年高考作文范文
• 2、2016年语文高考卷二任务驱动型作文范文
• 3、作文《我的青春阅读》

2016年高考作文范文

年高考语文全国卷2作文范文：古人云：“与善人居，如入芝兰之室。”和一个拥有良好语文素养的人交流，就是一个与善人居的过程，久而不闻其香，与之化矣。可见，良好的语文素养对我们来说是多么重要。

高考满分作文700字：考试，让我欢喜让我忧 又到六月考试季。考试又成了很多学生的噩梦。分数让我们或喜或怒，时哀时乐。

高考全国1卷作文名家范文：奖惩之后，看看现实 奖惩之后，看看现实 如今大家都爱用调笑胡侃，来搅和那些让人看着心酸的真相，游戏过后，看这一幅***，又令我有些感慨。你可以说，这是教育的问题。

2016年语文高考卷二任务驱动型作文范文

1、任务驱动型作文例文 92岁的离休教师彭秀兰的去世，令瑞安市无数人垂泪感念。这位仅有一个外孙存世的老人，一生致力慈善，先后捐款50多万用于资助失学儿童。

2、任务驱动型作文范文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

3、任务驱动型作文范文 护好善意的火种 一位平凡的老人，能够无私地将自己的积蓄捐助失学儿童，而且是常年如此。彭秀兰老人身上体现的是令人尊敬的无私与高尚。她让我想起孟子的一句话：“人皆可以为尧舜。

4、虽然从整体上来看这两者之间是和谐一致的，但是在一些局部地方它们又会有暂时的矛盾。怎么去协调？每个人持有不同的看法。有人选择了责任——舍弃“小我”，成就“大我”；也有人自私地选择了“利已”而损人。

5、从以上的文字里，我们可以这样理解为任务驱动型作文只是在材料的基础上，加了任务驱动的指令，明确要写作的任务。

作文《我的青春阅读》

我的青春阅读高考作文1 岁月的流逝带走了我们的童年，又带给我们青春。我的青春当然我做主了。其实青春和同年一样，只不过比青春大一些。青春给我们带来了很多烦恼。青春的到来更让我懂得了一些事。

人的生命中，宝贵而美好的东西很多。有一种美好，梦幻绚烂，五彩斑斓，像漫天遍野的原上草般生机勃勃，却又转瞬即逝，稍不把握便如流沙从指尖滑过，消逝得无影无踪。这种美好，就是青春；青春，有无限的可能。

今年天津高考语文卷作文题是一道针对当下青年人阅读方式命制的材料作文，要求考生结合自身体验与思考，谈谈“我的青春阅读”。作文题切合青年学生的学习生活，导向积极，易于引发考生的联想与思考。

我的青春有书香作文1 我的卧室里总是弥漫着一种独特的香味，那便是书香。每天晚上回到家，我都会进入到这个神奇的文学世界里去。我看到了屈原，站在汨罗江边，呆呆地看看脚下流淌着的河水，眼神充满了愤怒与无奈。

关于2016高考安徽作文范文和2016年安徽高考作文的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。