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学写游记,教材分析?
八年级下册第六单元是游记单元,共收入四篇游记:《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《满井游记》,单元末又安排了“学写游记”的写作训练。可见游记在本册教材中占有重要的位置,而写作则更是本单元的重中之重。
新课标指出“要考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。”因此,在教学中在这次作文教学活动中,教师准备***用综合训练、整体发展的方案,强***学过程的整体性,完成教学任务注重全面性,教学手段的多样性。在指导作文的过程中,按观察、思考、借鉴、总结、实践的程序安排训练。
首先,指导学生运用在前面几节课上学到的观察事物的方法去观察生活、观察事物,提前布置好任务;第二运用从习作例文、读写例话中学到的写作知识去写自己的生活,去表达自己的情感,以达到寻找写作方法、丰富学生语言的目的。
游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体,它常常用如诗如画的笔触,引领我们见识奇丽风物,神游名山秀川,让我们“读万卷书,行万里路”。
本单元的作文训练就是要我们写一篇游记,怎样才能写好这类文章呢?这节课就是带领学生寻找游记写作的方法。
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