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今天给各位分享小学语文课题研究范文的知识，其中也会对小学语文教学课题研究小课题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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小学语文阅读课题研究范文(2)
小学语文阅读课题研究范文篇三 思考一：教学中虽然不断转变观念，但仍不尽如人意 对于语文阅读课的教学，我一直在尝试各种方法，不断更新观念。
小学语文阅读课题研究范文篇一 在大力提倡素质教育的当今时代，小学语文阅读教学教法也应得到重视和改善。
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第一步：每位老师根据自己所教年级不同制定不同的语文阅读教学的目标。我教六年级语文，所以，我把阅读教学的目标归纳为三个方面：一是培养语感涵咏能力；二是学习阅读的方法；三是提高理解文本内涵的能力。
义务教育阶段孩子应该完成400万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成145万字，1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)，由此可见让小学生从小课外阅读的习惯，让阅读成为学生的生活方式，是提高学生语文素养的重要途径之一。
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关于小学语文教案详案范文
1、小学语文教案 篇1 教学目标 激发学生研究的兴趣，了解研究词语的途径与方法，在愉悦的氛围中鼓励自主、合作探究。 初步感悟词语的构成方式，掌握其中的两种方法，做到学以致用。
2、小学语文教案 篇1 教学目标： 学会《渔歌子》中的3个生字。 朗读《渔歌子》。 理解《渔歌子》的意思，陶冶爱美的情趣。 能对《渔歌子》描写的景象展开想象。
3、小学语文教学设计范文 【学习目标】 培养学生阅读兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文。 增强学生自主识字的愿望，学会本课12个生字，认识12个生字，理解由生字组成的词语。
4、小学语文教案 篇1 教学要求 用钢笔描红。 对照简化字，认读繁体字。 将句子加点的词改成重叠式，再读一读。 将关联词语分别选用到3个句子里。 熟记12个成语。 介绍自己最喜欢的电视栏目。 学写毛笔字。
小学语文阅读教学的研究‘课题论证怎么写’
1、小学语文阅读课题研究范文篇三 思考一：教学中虽然不断转变观念，但仍不尽如人意 对于语文阅读课的教学，我一直在尝试各种方法，不断更新观念。
2、我们可以指导他们如何边读边记、读诵相宜，引导他们如何读写并存、读悟结合，从而养成读书动笔、读书思考的习惯。
3、课题的研究背景 《小学语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径”。小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。
4、《语文课程标准》指出：要求学生学会和运用多种阅读方法。具体包括精读（含朗读）、略读（含默读）、浏览（快读） 三类。在小学阅读教学中，精读、略读、浏览是综合运用的。
小学教案语文范文五年级
五年级语文经典教学教案1 《我们家的男子汉》 教学目标： 学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致的观察和细腻的描写。 体会“男子汉”，逐渐成熟，自主自1立、刚强的性格特征。 学习生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。
五年级下学期语文教案【篇1】 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会文中人物的思想感情。 学习作者按一定顺序进行叙述的方法。
篇一：小学五年级上册语文教案精选 说教材 我讲的是义务教育课程长春版教材语文五年级上册第三单元第二课《跌倒》，这是一首诗歌，只有12行，分为2个小节，以诗歌特有的节奏感营造出一个深邃的思维空间，耐人寻味。
小学语文拓展性阅读教学研究课题实验开题报告
经吉林省基础教育课程改革研究领导小组审批，教师进修学校确立的《小学语文拓展性阅读教学研究》项目，被确立为吉林省基础教育课程改革实验研究第二批规划课题。
基于以上问题，为了努力提高语文阅读课堂教学的有效性，探索“轻负高效”阅读，我们提出《小学语文阅读教学有效性的研究》课题。
鉴于此，我们提出了“阅读引领成长”的理念，进行语文课堂教学与课外阅读整合策略的研究。 本课题研究的目的意义 拓展性课外阅读有着一定的实践意义： 拓展性阅读能在一定程度上弥补课外阅读针对性、目的性不强的弊病。
《农村小学语文个性化阅读教学研究》的研究目标内容是教师在语文课堂阅读教学中的方式方法的研究，研究对象是课外阅读量较少的农村小学生，具有一定的研究价值。
小学语文阅读教学课例研究报告 赵婧 课例研修背景 本人参加工作也有好几年了，我一直担任小学语文教师工作。众所周知阅读教学不仅是重点，更是难点。
小学语文开题报告 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
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