高中研究性学习报告范文 高中研究性课题研究报告范文文档

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1. 研究性学习的定义？
2. 研学旅行的理论学习情况怎么写？
3. 什么是质性研究？

研究性学习的定义？

研究性学习是一种变被动为主动的学习。通过发挥学生的主观能动性，以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标，以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主***用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。

研学旅行的理论学习情况怎么写？

同学们积极主动,热情参与,表现出很强的团队合作精神。

活动开展前,参与同学按班分成三个小组,并开展组员间的合作与小组间的评比,各小组齐心协力,表现了良好的合作意识、团队精神。

什么是质性研究？

　　质性研究的概念　　质性研究，即定性研究，是一种在社会科学及教育学领域常使用的研究方法，通常是相对量化研究而言。　　研究者参与到自然情境之中，而非人工控制的实验环境，充分地收集资料，对社会现象进行整体性的探究，***用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成理论，通过与研究对象的实际互动来理解他们的行为。　　包含但不限于民族志研究，人类学研究，论述分析，访谈研究等。质性研究注重人与人之间的意义理解、交互影响、生活经历和现场情景，在自然状态中获得整体理解的研究态度和方式。质性研究以描述的方式实现意义的理解，根本的问题，在近百年的历史发展中形成与思辨的研究、科学的研究不同研究传统，具有了独特的研究风格和特色。　　质性研究的基本步骤　　

1、确定研究现象，聚焦研究问题，明确研究目的　　

2、文献综述，反思自我经验　　

3、选择研究对象，探讨研究关系　　

4、选择研究方法　　

5、进入研究现场，收集资料　　

6、分析资料，建构理论　　

7、写研究报告　　

8、质量检测(效度、信度、推广度、***问题)　　质性研究的方法　　ground theory(根基理论)：　　现象学:　　认识论epistemology:　　批判理论critical theory　　女性主义　　个案研究 (case study):　　实地勘察调查法(Fieldwork):　　参与观察法(Participant observation)：　　视觉分析(visual ***ysis);　　论述分析(discourse ***ysis)

质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，***用多种资料收集方法（访谈、观察、实物分析），对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。

质性研究的目的在于描述和理解，是用系统的、互动的、主观的方法来描述生活经验，并赋予一定的意义。强调对研究对象有重要意义的观点和事实，而不是对研究者有重要意义的结果。质性研究着重探索现象的深度、丰富性和复杂性，有助于护理理论的发展以及发现新知识。

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