语文优秀评课稿范文 语文优秀评课稿范文褪尽浮华

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文优秀评课稿范文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语文优秀评课稿范文的解答，让我们一起看看吧。

1. 古诗评课评语优缺点及建议？
2. 五年级语文评课用语优缺点及建议？

古诗评课评语优缺点及建议？

【赏析】 《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇,作者热爱生活之情,通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面.诗人用清新活泼的语言,形象地描绘了初夏小荷花池宁静而又充满生机的景象,表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情。

此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。

它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。

开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。

三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。 杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。古诗今译泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。

这首诗写了泉眼、树阴、小荷、蜻蜓四种景物，并用惜、露、立四个动词，把四种景物刻划得生动形象，充分赞美了初夏时节荷花池塘的美丽景色。

一二两句运用了拟人的手法， 使无意化为有情，把读者引入一个精致、温柔的境界，饶有情趣。

“尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出了含苞待放的小荷蓓蕾的形态，增添了这幅图画的生机。

“小荷”两句是脍炙人口的名句，现多用说明某人的才华刚刚表露出来，就得到赏识。

五年级语文评课用语优缺点及建议？

优点：\n1. 评语语言简洁明了，符合学生的认知水平，易于理解。\n2. 评价内容具有针对性，突出学生的优点和存在的问题，有利于学生自我认识和提高。\n3. 具有激励作用，能够激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生的进步。\n4. 结合学生实际情况，针对性强，具有个性化、差异化的特点。\n\n缺点：\n1. 评语过于简单，缺少具体的细节描述，不能深入挖掘学生的表现。\n2. 评价内容过于模糊，缺少具体的标准和要求，不能帮助学生进行有效的自我提升。\n3. 缺乏对学生个性化的关注，评价内容过于笼统，忽略了学生的个性特点和潜力。

\n4. 缺少具体的建议和指导，不能帮助学生更好地改进不足，提高自身水平。\n\n建议：\n1. 加强评价的具体性和准确性，细致地描述学生的表现，为学生提供更有价值的反馈。\n2. 建立评价标准和要求，为学生提供明确的目标和方向，并帮助学生理解标准和要求的意义和重要性。\n3. 关注学生的个性化需求，针对学生的特点和潜力，给予个性化的评价和指导，帮助学生实现个性化发展。\n4. 加强对学生的指导和建议，针对学生的不足，提出具体的改进方案，帮助学生不断提高自身水平。

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