讲好中国故事范文 讲好中国故事范文素材

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1. 范文正的励志故事
2. 四年级上册第八单元的口语交际范文？

范文正的励志故事

范文正公在睢阳掌学，有孙秀才者索游上谒，文正赠钱一千。明年，孙生复道睢阳谒文正，又赠一千，因问：“何为汲汲（1）于道路？”孙秀才戚然②却色曰：“老母无以养，若日得百钱则甘旨③足矣。”文正曰：“吾观子辞气，非乞客也，二年仆仆，所得几何，而废学多矣。吾今补子为学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎？”孙生再拜大喜。于是授《春秋》，而孙生笃学不舍昼夜，行复修谨。文正甚爱之。明年，文正去睢阳，孙亦辞归。后十年，闻泰山下有孙明复先生以《春秋》教授学者，道德高迈，朝廷召至太学，乃昔日索游孙秀才也。

.范仲淹在淮阳做官时，有个叫孙夏的穷秀才听说范仲淹最体恤穷困的人，就直接上门求范仲淹给他十千制钱。范仲淹见他是个老实的穷秀才，不加多问就送了十千制钱。第二年，这个穷秀才又来见范仲淹，还是要求助 他十千制钱。范仲淹又如数给了他，然后问他：“你为什么穷到这个地步呢？”穷秀才说：“我家里没有什么产业，只有一个已不能劳作的老母亲。我是个读书人， 种田和做工都不大会，又不善经商，平常没有什么生计，只好过着贫穷流浪的生活。如果每天能有一百钱的收入，我就可以勉强度日，安心读书了。”

知道了穷秀才的境况，范仲淹非常同情他。就对他说：“我帮你补一个学职，做点笔墨的事情，这样可以解决你的日常家用，让你安心读书。”

孙明复对范仲淹的济助非常感激，此后更加勤奋求学，十多年后，终于学有所成，被朝廷任命为秘书省校书郎兼国子监直讲，成为朝廷最高学府的教官，才知道是当年那个乞讨的孙秀才。

范仲淹感叹道：贫穷对人的拖累可真大呀,倘若一个人为找米下锅而奔波到老,那么,即使他有如孙明复那样的满腹才学,也会被这种人生所埋没而终生不能为人所知

范文正，即范仲淹，断齑画粥三年载，持之以恒的学习。

范仲淹两岁的时候就失去了父亲，母亲一人无法顺利抚养他长大，只能改嫁以求生存。所以，范仲淹在两岁之后就跟着母亲过“寄人篱下”的日子。所幸，贫苦的生活并没有磨灭范仲淹远大的志向。

虽然他生活穷苦，但他却深深明白自己不应该一辈子困在此地，要凭借自己的力量走出这个小地方。因此，他愈发好学，要用知识改变命运。

范仲淹小时候十分穷困，常常不能饱食。他总是在早晨的时候自己熬一碗粥，然后等它放凉之后将其划分成四块。早晚之时各取两块，中午不再进食。进食的时候，极少量的腌菜是唯一搭配之物。

这样穷困潦倒的日子对于范仲淹而言是正常的，他也从未对此有过抱怨。只是废寝忘食的读书，从书本中汲取力量。白粥配腌菜的日子，范仲淹整整过了三年。从中不难看出范仲淹的坚强意志。

四年级上册第八单元的口语交际范文？

本次口语交际的话题是“讲历史故事”，要

求学生讲一个自己最喜欢的历史故事，并

提示了讲故事 注意的事项。对于四年

级的学生而言，他们通过看书、看电视、

看电影、听广播等途径已经接触了不少

必定有他们喜欢的或者

印象深刻的内容 

算难，但如何把故事讲顺畅、讲精彩，如

何吸引听众，学生不一定能表现得很好，

这就是本次口语交际的难点所在。因此、

教师在学生准 间要做好指导工作，包

括指导记忆故事的方法、讲故事的技巧、

吸引观众的妙招等。同时，教师还要注意

规范听众的言行，让其成为合格的听众

到此，以上就是小编对于讲好中国故事范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于讲好中国故事范文的2点解答对大家有用。