写人范文 写人范文初中作文600字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于写人范文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍写人范文的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何写好写人的文章例文？
2. 三升四写人作文范文？
3. 有细节描写的写人记事的中考范文？

如何写好写人的文章例文？

需要注意的三个方面是：主题选取、描写手法和语言表达。
首先，主题选取是至关重要的。
可以从人物的性格、经历、所在的环境等多方面入手，通过细致入微的描写，让读者深度理解和感受到这个人物的内心世界和与外部环境的互动。
其次，描写手法也是非常重要的。
可以使用比喻、拟人等手法营造氛围，增强读者的感性认知；同时还要注意节奏感，以避免文章单调乏味。
最后，语言表达也应该得到足够的重视。
要遵循语言简练、贴切、具有感染力的原则，尽可能避免华丽的辞藻和语言的生僻和晦涩难懂。
总之，好的写人文章需要主题选取精准，描写手法独具匠心，语言表达精练优美。

选用典型事例

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

运用细节描写

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

三升四写人作文范文？

1、我的班主任

你可知道我三（3）班的同学有一个亲密的朋友？那就是与我们朝夕相处的王老师。

她虽然与别的老师一样，有着艰巨的教学任务和做教师的尊严，但是她就像的朋友一样陪着我们度过每一天。在课堂上，她总是会用一些新的方法来教我们读课文，用各种方式来教我们接受新的知识。她总是振振有辞地讲述着，自然而然地就牵动着我们的思绪翱翔在语文知识的天空中。

一次下课，我在讲台上翻开了王老师的备课笔记，真是不看不知道，一看眼直亮啊！那一行行又密又漂亮的字迹写满了一张又张，可想而知何老师在讲课的背后也要大用一番心思啊！可是，有的同学为什么就不能体会到王老师对我们的用心良苦呢？有的同学在背地里说王老师这不好，那不对；有的同学在何老师背后做怪相；还有的同学在本子上画王老师的一些乱七八糟的画像……

同学们，你们能不能好好想一想，王老师的严厉，是为了谁呢？请你们体谅一下王老师的用心吧！

有细节描写的写人记事的中考范文？

“芙蓉城三月雨纷纷，四月绣花针。”清秀淡雅的歌曲也唱出了蜀绣的那份美好，柔和，但如今蜀绣却已没有了从前的那般耀眼了。

奶奶就刺的一手好蜀绣，而我小时候就喜欢看奶奶刺蜀绣。春日暖阳把阳光洒在大地上，门前的迎春花开的正浓，淡雅的嫩黄在叶间流淌。在阳光下的还有正刺着绣的奶奶，铺满了老茧的手上捏着一根细小的银针，在薄纱上上上下下的来回穿梭，落下一步步细密的针脚。

奶奶捏着银针，挑选了合适的丝线便准备刺了。食指和中指夹着细针，拇指从针后轻轻一推，针就滑进去了，一道细密的线痕印在薄纱上。而随着不断的穿梭，一小片精巧的图案就出现在了纱上，那是一簇迎春花。上面的迎春花在静静的开放，明亮的色彩凸显绣中的春天，随后在绣的左上角，暖阳也在迎春花所向之处照耀着。奶奶理了理线条，摸到绣边有一处粗糙的线端，渐渐眼睛湿润了，“没想到老了手艺还是退步了，也许蜀绣这门手艺也快被载入史册了吧，也不知它的春天能不能常在呢？”。一幅蜀绣完成，奶奶也收了针线，摸了摸细密的针脚，悄悄地叹了一口气。

将那段蜀绣装入一把绣扇后，奶奶把那扇送给了我，看着上面的迎春花，也不禁有些惆怅。

后来的一次展览会把蜀绣再一次推向了高峰。看到了蜀绣细腻清秀，人们几乎移不开眼睛，再摸上去，触肤的光滑，简直爱不释手。我们家也门庭若市，每天都有向奶奶定蜀绣的，甚至还收了两个徒弟。奶奶如今经常看着这些蜀绣说“果然你的春天还是常在的”，便在阳光的余晖下又去刺绣了。

那把绣扇一直被我珍藏着，就好像有它在，蜀绣的春天就不会远去，一直在这里，绣中的迎春花也一直会向着阳光开放，迎来又一个春天。

到此，以上就是小编对于写人范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于写人范文的3点解答对大家有用。