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教学的各个环节之间衔接合理、自然,时间把握十分好。设计的拓展问题相当好,并引导学生作既帮忙学生理解课文,又使学生训练了说话、思考潜力;充分做到了“以学生为主体,教师为主导”的理念。
小学一年级听课记录范文 关于学生课堂状况:整节课有3位同学睡觉;我听课位置旁边有3位同学的铅笔不到一寸长;学生写字习惯不好,书写时不认真,刚写完就使劲用橡皮胶擦,弄到本子上全是橡胶泥。这些现象教师自始至终都没有发现。
小学听课记录 篇1 上课铃响后,学生还是比较吵闹,教师立刻***取措施——这堂课***取小组加分制,这决定今日小组作业的多少,放学的快慢;刚才第二小组坐的最端正,加三分。 导入新课 大家一齐齐读课题——“长相思”预备起。
小学一年级上册数学听课记录范文 情景引入 小朋友,你最喜欢看哪些动画片?(蓝猫、天线宝宝) 我也很喜欢看蓝猫。
说板书设计 五彩缤纷丰收 秋天的雨香甜好闻 (钥匙)传递信息欢乐 听课评析 这堂课的板书简明扼要地反映了课文的主要资料,脉络清楚,丰收和欢乐两个词语点明了课文的中心,深化了文章的主题。
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【篇一】小学一年级数学听课记录范文 本节课的教学内容是《认识10》,就一个10,应该说内容是比较单调、枯燥无味的,但是在通过精心设计,课堂气氛很高,教学效果较好,学生都能很好地掌握对10的认识、和10的组成及10以内的数字结构。
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创设情境,引入新课 教师放录像(介绍第一小学的校园),然后让学生观察主题图(课本的图)教师提问①:“在图中你能看到什么?”(让同桌互相交流)②:“你看到图形了吗?”学生1:我看到了正方形的蓝色地板砖。
小学一年级听课记录范文 谈话引入 同学们认识了很多字了,黑板上的这两个字你们认识吗?(板书课题) 讲授新课 请同学们把手举起来,哪只是你的左手?哪只是你的右手?它们可以帮助你做什么? 请说出左、右手有什么作用。
小学听课记录的写法如下:体育课听课记录:准备部分 。整队,师生问好。热身运动:a、围绕操场跑步两圈,b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
体育课听课记录篇1 课题:投掷 授课内容:投掷——持轻物投准;拓展——直线折返跑 教学流程:课前常规 体育委员整队,报告人数。师生问好。宣布本课内容、教学目标及要求。学习过程 一***伫列练习。
听课记录在当时听课时需要记下重点,只记关键词等听完课后在整理 。基本内容;教学实录教学点评。教学实录的形式;简录:简要记录教学过程、方法、板书设计等。
听课记录表这样填写:一是填写听课时间、地点、听课教师、听课内容;二是填写听课收获,详细写明该教师授课的优点,哪些是值得我们日常学习的;三是填写不足之处,引以为戒。
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